mEGuriでの過ごし方
OUR SPACE
学びの時間(10:00~12:00)
生徒一人一人に合わせた学びを行う時間です。
基礎の学び
mEGuriでは主に学習塾と連携して、
教科の学習支援を行います。
さかのぼり学習・先取り学習など、
生徒の習熟度やペースなどに合わせて
自由に学習できます。
生徒の希望に応じて、
教科書・参考書などを用いた学習支援も行います。

大切にしていること
「できた」わかった」という小さな実感を積み重ねながら、
生徒のペースに合った学び方を一緒に模索します
生徒のペースに合った学び方を一緒に模索します
「好き」から始まる学び
好きなものや関心のあるものへの
「なぜ」「どうして」といった疑問について
調べる・探す・観察するなどの活動を通して、
学ぶこと自体への抵抗感が低くなるようサポートします。
「やらされる学び」から
「やりたくなる学び」へと変わるように、
学びへと向かう力を育んでいきたいと思っています。

大切にしていること
疑問が発展した場合、生徒の希望に応じて
より質の高い調査・観察が行える長期的活動にも
つなげられると思っています
より質の高い調査・観察が行える長期的活動にも
つなげられると思っています
つながりの時間(13:00~14:00)
mEGuriで出会った人と様々な交流をする時間です。

自然と会話が生まれる
きっかけでつながる
一緒に学ぶ中で共通項を見つけたり、
共通項がある人同士で仲を深めたり、
この時間に一緒に学んだことがきっかけになったり、
人とのつながりを広げられるような学びを行います。
例えば
- 誰かと一緒に新しいことに挑戦してみる
- 趣味・興味の近い人同士で趣味に打ち込む
(趣味について語る) - 会話が生まれるカードゲーム

違いを知ってみる
認め合ってつながる
はっけんの散歩
なんとなく気になったものを写真を撮りながら歩くことで
見過ごしていた「好き」や「面白さ」に気づく活動です。
他の人と見せ合うことで、気づかなかった他の視点にも触れ
様々な発見につながります。
見過ごしていた「好き」や「面白さ」に気づく活動です。
他の人と見せ合うことで、気づかなかった他の視点にも触れ
様々な発見につながります。

自分の好きやアイデアを共有する活動
自分のアイデアなどに関して調べたり
発表する流れを考えたりといった準備をした上で行います。
発表後には、互いを認め合ったり
違いについて考えたりする時間を設けます。
発表する流れを考えたりといった準備をした上で行います。
発表後には、互いを認め合ったり
違いについて考えたりする時間を設けます。
例えば
- 推しを語る会
- お出かけ先ややりたいことを提案する会

課外活動
mEGuriでは各生徒の興味や関心に合わせた課外活動を行います。
課外活動に参加するかしないか、どの活動に参加するかは生徒自身で選ぶことができます。(自由参加)

課外活動の内容の柔軟さ
より生徒の興味・関心に合う活動にするため
課外活動の内容はこれらの案にこだわらず
柔軟に増やしていきます。
生徒の気持ちを反映するために
- お出かけ先ややりたいことを提案する会の実施
- スタッフが各生徒との関わりの中で
興味・関心のあることを敏感にキャッチし
それを取り入れて他の課外活動の内容を考える

SCENE1

職業体験
例|美容師体験、接客体験
SCENE2

生きもの観察
例|水族館、動物園
SCENE3

芸術鑑賞
例|美術館、舞台、ライブ、コンサート、ミュージカル
SCENE4

農業体験
例|田んぼ体験、作物収穫
SCENE5

自然体験
例|ハイキング、キャンプ、バーベキュー
SCENE6

修学旅行



